口试的回归
口试(viva voce),这一在学术传统中沿用数百年的评估方式,如今再次被推上舞台。
南澳大学生物化学与生物医学科学讲师德拉·维多瓦(Dr Chris Della Vedova)博士,将它重新引入课堂,并赋予它新的意义。
“在疫情期间,我发现传统笔试已无法完全衡量学生的真实能力。”
他说,“于是我们改用互动式口述评估。随着生成式人工智能的普及,这种方法愈发显得独特,因为学生无法依赖电脑或手机,而必须凭借自身的理解来回答。”
一对一的深度交流
这种评估形式并不需要庞大的考官团队,讲师与学生面对面,一次对话约20分钟。
内容基于整个学期的课程,通常会包含五个问题。
拉·维多瓦博士解释说:“口试让我能够看到学生真正的思维轨迹。他们可能先给出标准答案,但在后续追问中,就能分辨出哪些是机械记忆,哪些是真正的理解。”
学生的适应与成长
虽然一开始许多学生对口试心存紧张,但在练习后,大多数人逐渐喜欢上这种形式。
对国际学生或以英语为第二语言的学习者来说,口试尤为友好,他们可以通过反复确认问题,从而给出更自信的答案。
时间与效率的平衡
有人担心口试会耗时过长,但德拉·维多瓦博士表示,他通常在学生离开考场时,便能确定最终成绩。这种即时性让评估更加高效,也让反馈更具针对性。
值得注意的是,德拉·维多瓦博士并没有拒绝人工智能的存在。相反,他的课程鼓励学生理解并应用人工智能工具,让他们更好地适应未来世界的变化。
在数字化浪潮与传统智慧的交汇点,南澳大学选择用一种最古老的方式,回应最前沿的挑战。
口试的复兴,不仅是对知识掌握的考验,更是一场关于理解、思维与交流的训练。