转了四所小学的孩子，经历了什么？
01
为什么会读四所小学？
姐姐幼升小那年，弟弟出生了。
当时我住在昌平，观察了一下周围实在没啥好学校，然后就像所有纠结孩子教育问题的家长一样，跑到海淀买了套学区房。
这故事在
我终于卖掉了海淀学区房，好爽里
讲过，大家感兴趣可以翻翻。
这套房子没用上。
因为我和旺柴太懒了。选学校的时候研究了一宿路线，发现海淀的学校虽然距离我们家只有5公里，但每天塞车，要么早起7点出发，要么路上至少40分钟…
小孩很痛苦，大人也痛苦，老人接送不了。我有个朋友没摇中车牌的时候，试过拼车、打车、电动车各种方式，最后还是搬到了学校附近。
于是我放弃了海淀，选了家门口的公立。
这是很标准的一所公立。全区排名头部的小学，在校生人数上千，硬件设施很好，管理很严。
比如，课间不能随意走动，走廊里不能大声说话，速算不达标会接到督促电话，年轻的班主任不苟言笑，听了小报告会不问青红皂白地批人…
在这样的公立读书，普娃挺压抑的。
不会被老师关注，也得不到鼓励，晒不到太阳，每天被管得死死的。
姐姐在学校的两年，甚至没去过几次操场。学东西也慢，并不是因为笨，而是学校的要求刚好不匹配她的长项——
比如她数学的空间感好计算能力差，多面体翻转比我反应都快，但三年级看钟表还会错，速算四五年级才开窍…
在强调计算力的低年级，她的表现很渣，导致她一度自己都觉得学不好数学。
当时我也没有太好的办法，为了不让老师打电话只能让她练。练到痛哭流涕，5分钟还是只做完了一半…
我对数学基本放弃了。直到上了初中才知道，当时的我有多武断。
姐姐三年级，我们搬家了。
搬家以后距离原来的公立太远，车程一个半小时，所以决定转学。
这是第一次转学。
当时我想，小孩不爱学习是公立管得太严、太压抑、太枯燥导致的，如果换到国际教育释放天性，把学习的自主权留给孩子，或许就有自驱力了…
所以千挑万选，选了一所偏双语的私立学校。
国际学校课程和教学都相对松散，双语学校既对学术有要求，又能为孩子提供个性化发展的空间，我认为更适合中国孩子。
但在读了之后就发现想象和现实的差距很远，像卖家秀和买家秀…
我想象中的学术，是各科老师都可以带动孩子自主学习，结果最后还是看命：遇到一个好老师，小孩稳步提升，但遇到糟糕的老师，连吼带叫拉不住学生的注意力…
外教标配但只是个装饰，永远不要期待他们能教孩子什么，因为外教连课堂管理都做不到，一上课台班里就陷入混乱，声音被孩子的吵闹淹没…
丰富的课外课有20多门，体育从足球篮球到游泳，但未必是你的，因为好课都是要抢的！
顺义五百强高管的妈妈们，平时上班一呼百应，但为小孩报上游泳社团，半夜定闹钟起床。姐姐的学校更奇葩，选课时间不提前通知，在十一长假某天凌晨3点，表格被丢到班级群里，主打一个让家长个措手不及…
学校有很大的图书馆，我原以为小孩想去就能去，后来发现根本不是，三年级去哪里都要老师带队，但老师都很忙，哪里有时间满足个性化需求…
还有艺术课，作品展览看起来琳琅满目，但不知道是换老师还是怎么样，搞了一个学期陶艺才团一个球…
更郁闷的是，我发现：放养的小孩并没有因为快乐教育生出对知识的好奇心，对学习的自驱力，反而开始讨论小团体、同学家有几辆宝马奔驰…
教育尝试失败了。
加上学籍的困扰，我在折腾了一年花了20来万，英语测评下滑了20%后，把姐姐转回了家门口的村小。
一开始觉得村小真香。
一个班只有30来个孩子，班主任也特别NICE，对学生就像亲孩子一样；校长经常站在门口接送学生，非常平易近人…
四年级也没什么学业压力，虽然学校资源有限课后课很水，但姐姐很喜欢上学。
之前很多家长削尖脑袋想进海淀六小强，我告诉他们，决定教育品质的不是学校是老师。菜小遇到好老师，小孩受益终身。名校遇到糟糕的老师，孩子一样厌学。
重回公立姐姐没有任何不适应，很快就和同学打成一片，因为英文优势，甚至一度成了老师重点关注的对象。计算能力也突然变快了，中间我啥也没有做。
可惜读到五年级班主任生小孩，作业量也突然变多了。数学卷子经常三五张发下来，刷题到夜里十一点；语文一堆一堆的字词句抄写，反反复复…
我当时很困惑。
既然已经决定不卷中高考了，继续刷题还有没有意义？浪费时间还消耗学习热情，得不偿失。加上跟新西兰使馆国际教育推广局、银蕨有合作，于是决定带俩娃去新西兰深度插班体验一下…
这段求学经历的思考写在了从新西兰回来，才知道国内的小孩有多苦。
姐姐插班了9个月，回国参加了小升初备考和考试，并通过笔面试拿到一所国际学校的offer，目前在读。
这就是她四次转学的经历。
有我的主动选择，也有被动决策。看似波折，但始终没脱离我的核心逻辑：
找到适合孩子的方式，让她享受教育的过程，可以身心舒展地自我发展。
02
在升学为目标的家长眼里，
别人家小孩100分我家98分天塌了，考不上海淀六小强父母就失败了，读不了985/211的人生就走投无路…
而我的做法简直胡闹：教育不延续，成绩掉下来怎么办？以后考不上大学怎么办？
可，世界都充满了不确定性，为什么还要求教育的确定性呢？
小孩的人生是不是应该有更高的容错率？
*国际课程容错率高所以没那么卷。比如Alevel成绩80%以上为A，70%以上为B，百分满分等级间有10分容错空间，但今年北京中考1分甩开了200多名，能不刷题不卷吗？
姐姐学术表现不拔尖，不像我发小的儿子，一台行走的竞赛奖项扫地机。
她一二年级还会不及格，速算只能完成别人的二分之一，但六年级海外插班，她自学了国内数学，升初中也没落下功课…
她小时候曾问过我，为什么自己考80多分我也不骂她，班上那个98分的同学被妈妈打了。
我说，因为学习不是我的事儿，是你自己的事儿。一道题目做错了也不重要，重要的是下次你可以做对。
至于上不上大学，我觉得这是她需要决定的事儿，而不是我。
作为高品质的中国父母，如果她需要我可以托举到大学毕业，但我不可能一生陪跑啊…
路，始终是她自己走出来的。
频繁转学会不会产生社交问题？让小孩缺乏安全感？
我觉得存在个体差异。我女儿自称社牛，转学不仅没给她带来困扰，反而让她学会了快速适应环境，自己主动争取资源…
遇到困境和权威她不畏惧，遇到问题她自己解决。尤其是初中以后，基本不需要我站在她的前面挡风遮雨了…
「放弃卷高考、卷牛剑大藤，帮助孩子长成她自己想要的样子。」确实，在目前主流教育观点下简直离经叛道，是一条少有人走的路。
我会怕吗？当然会怕。
恐惧是人类面对未知时的本能，而我也只是个普通人。
但是，当我看到太多「确定的失败」——
-连续几年大学生就业率不超过30%，这还是为了保持社会乐观，拼凑出来的最好结果；
-340万人涌入考公的赛道，为了抢一份平均只有几千块月薪的工作，名校生卷到头破血流；
-优秀的小孩拼命考上985，在大学里过得浑浑噩噩，除了游戏就是刷剧，不知道将来做什么；
-有天赋的乖学生被爹妈安排了28年考试升学，快30岁了才敢选择自己喜欢的方向，只能重头再学…
我想，勇敢一次又何妨？
再强调一次，我家俩娃卷高考没戏。没有理工科的天赋，五大奥赛都没有拿奖的能力，用尽全力托举、闹得家里鸡飞狗跳、小孩精神分裂，最后可能也就上个211…
在这种情况下，我才选择让他们顺势而为——
不为抵达某一个确定性的目标，拼命划桨；而是一边享受风景，一边寻找属于自己的、或许并不确定的彼岸。
03
很多家长接受不了「未来的不确定性」，但未来，却不会因为你不接受就不来。
最近听罗永浩的播客。
他采访各行各业的杰出人物，聊成长经历，聊事业人生的跌宕，聊成功聊失败…
很有意思。
每个人都那么不一样。每个人都来自不同的行业。
有唱歌的五条人的仁科，有脱口秀大王何广智，有搞电车的何小鹏和李想，有短视频时代的新贵Tim…
每个人又那么类似。经历过无数次的人生挫败。
家里破产被迫搬到海丰的仁科，下工厂经历过真实贫困的青年何广智，一直被当成废柴的富二代Tim，成绩最好的李想同学，典型I人拒绝社交型人格…
还有罗永浩，高中肄业、九流诗人，不敢考数学却敢跑到新东方毛遂自荐，应聘英语老师。
他们都不是教育完美品，拥有光鲜的学历和360无死角的六边形战士。往前拉回20多年，是学渣、是自卑人格，是缺乏管教的怪胎…
他们各有缺陷、各有恐惧、有无能为力。
何广智初中辍学、高中辍学，都没有个完整的学历；仁科在广州当「走鬼」，买过盗版书盗版光碟和铁烟盒…
最后，却一步步走到了我们的面前，成为了一群成功的人。
他们的成功都不一样。说明什么？说明成功越来越趋近于不确定性。
我们能把握的未来正在变少——
过去30年，上大学就可以找到好工作、成为社会精英，这样的时代一去不返了。
现如今更常见的叙事是，无人瞧得起的废柴成了摄影师，全网圈了千万粉丝；当年读二流大专的小孩，创业上市成了一方首富…
而被精心培养出来的小孩，一小撮进了大厂、赚钱的公司，剩下的都在忙着考研考公，三四百万人卷生卷死…
家长焦虑，孩子痛苦。
为什么会这样？
因为世界已经充满了不确定，而我们却还在拼命追求教育有确定的结果，只能被时代抛离得越来越远…
我一直很欣赏RDF家长会上比喻：
孩子是开车的人，坐在自己人生的驾驶位上，他应该决定自己要去的方向。
家长只是坐副驾驶的人，多看少哔哔，孩子走错方向提醒一下，更多时候是要鼓励他们勇敢开下去…
千万别抢方向盘。别逼罗永浩考数学满分，别逼着何广智上大学，别逼Tim继承家业…
每个人都有自己的道。
最后。
回顾这段波折的小学经历，踩过坑、也收获了宝贵经验，分享出来，希望能帮大家少走一点儿弯路。