澳洲小学不学中文，改学手语！堪培拉创新教学让孩子们轻松掌握无声交流！引领包容教育潮流...

堪培拉的Mount Rogers小学是澳大利亚首都领地唯一一所将澳大利亚手语（Auslan）作为第二语言教授的公立学校。

自2024年起，学校将原本的中文课程改为手语，目的是为九名聋哑及听力受限学生打造更包容的学习环境。

学生们从学前班到六年级，都在课堂上学习手语。

手语改变校园互动

手语教师西蒙娜·西拉基斯（Simone Xirakis）表示，孩子们不仅在课堂上交流，也在操场上主动与聋生用手语互动！

“他们很高兴能与没有其他语言渠道的同学沟通。”

课程设置灵活，孩子们从单词学习逐渐发展到完整句子和日常对话，手语在师生及家长间的使用也在不断增加。

文化与自信的培养

除了语言技能，课程还教授聋人文化、身份认同和历史，提升学生的自信心和自豪感。

五年级学生索菲（Sophie）从小佩戴人工耳蜗，精通手语和英语，她在课堂和操场上自豪地展示自己的能力，并希望更多学校学习手语，让聋人群体更容易融入社会。

多维度学习带来的成就感

手语作为视觉语言，也让一些传统学科上不那么擅长的学生获得成就感。

10岁的同学赛莱斯特（Celeste）表示，学习手语让她体验到团队与社区的归属感，孩子们在“无声交流”中获得乐趣，增强了自信心。

学校希望，这项创新课程能激发学生未来进一步学习手语的兴趣，同时推动更多学校采纳Auslan，让更多孩子拥有平等、包容的沟通机会。